وصل الأساتذة البدلاء إلى مدرسة بيدفورد يوم أمس الإثنين وسط أجواء من عدم اليقين، بعدما تم تعليق 11 أستاذاً من قبل وزارة التعليم بسبب نتائج تحقيق تشير إلى “مناخ من الخوف والترهيب” داخل المدرسة.

بوينما أكد المدرّس البديل، إيفون ريو، على أهمية دعم الطلاب خلال هذه الفترة المضطربة، عبّر أولياء الأمور عن قلقهم من تأثير هذه التغيرات على التعليم ورفاهية أولادهم.

تحدثت سالاماتو كامارا، والدة إحدى الطالبات، عن القلق الذي يتسبب به إبدال الأساتذة، مشيرةً إلى أن الانتقال من أستاذ لآخر قد يتطلب وقتًا لتكييف الطلاب مع أساليب التدريس الجديدة.

وطرحت أنجيليكا جاكوانديك، والدة توأم في المدرسة، مخاوفها بشأن إمكانية تفاقم العنصرية نتيجة لهذه الحوادث، مطالبةً بإدارة أكثر شفافية في ما يتعلق بالتحقيقات.

“إهمال واضح” في مركز الخدمات المدرسية في مونتريال

طالبت وزيرة التعليم السابقة ميشيل كورشين، يوم أمس الاثنين، بالاستفسار عن سبب حماية الوزير الحالي، برنار درانفيل، “للمديرة العامة” لمركز الخدمات المدرسية في مونتريال (CSSDM)، إيزابيل جيليناس، إلى حدّ تحميل الخطأ للنقابة.

تذكر ديان غاني، أستاذة في قسم إدارة الموارد البشرية في جامعة كيبيك في تروا ريفيير (UQTR)، أن النقابة لديها واجب تمثيل أعضائها وفقًا لقانون العمل. لكنها تعتقد أنه كان يجب تعليق الـ11 مدرساً “منذ فترة طويلة”.

وعلّقت قائلة إن “إلقاء اللوم على النقابة [كما فعل برنار درينفيل في برنامج تلفزيوني يوم الأحد] هو تحويل للانتباه عن تقصير مديري مركز خدمات التعليم”.

ترى غاني أن ما حدث في مدرسة بيدفورد ومركز الخدمات المدرسية في مونتريال CSSDM ناجم عن “نقص في الشجاعة الإدارية” و”تفسير خاطئ جدًا لواجب صاحب العمل (مركز الخدمات المدرسية)”.

وفي بيانه يوم السبت، أشار المركز إلى أنه لن يتم تقديم أي تعليقات إضافية بخصوص التحقيقات الوزارية للسماح لها بأن تأخذ مجراها.

دعم مطلوب

تلاحظ ماريز بوتفان، أستاذة في علم الاجتماع التعليمي في جامعة UQAM، أنه يقع على عاتق إدارة المدرسة التأكد من أن الأطفال يتلقون التعليم وفقًا للقوانين والسياسات في كيبيك.

إذا لم يتم ذلك، يجب “توجيه تحذيرات للمعلمين”، وجمع الأدلة، وعند الضرورة، إبلاغ مركز خدمات التعليم.

وهذا الأمر أكثر أهمية بالنظر إلى أن النقص في المدرسين أدى إلى دخول عدد كبير ممن لا يملكون مؤهلات تدريس إلى الصفوف الدراسية.

تشير بوتفان إلى أنه يوجد نقص في الدعم للأشخاص “المؤهلين في دول أخرى” الذين يجب أن يفهموا “القيم والإرشادات القانونية والسياسية للنظام التعليمي في كيبيك”، وعند الحاجة، يجب أن يحصلوا على دعم جيد.

ومن دون أن يتحدث بشكل محدد عن حالة مدرسة بيدفورد، أشار بيار تروديل، أستاذ شرفي في كلية الحقوق بجامعة مونتريال، إلى أن هناك “ثقافة معينة من الصمت، والخوف من التحدث” في مراكز الخدمات المدرسية.

ولكن، عندما يتعلق الأمر بالأطفال تحديداً، فإن “للصمت عواقب”.

يُشار إلى أنها المرة الثانية خلال عامين التي يتم فيها توجيه اللوم إلى مركز الخدمات المدرسية في مونتريال CSSDM من خلال تقرير تحقيق وزاري.

في يوليو/تموز 2023، في قضية مختلفة تمامًا، وبعد سلسلة من الاعتداءات الجنسية في المدارس، كان المركز المذكور من بين تسع منظمات (ثمانية مراكز خدمات تعليمية وكلية واحدة) التي استُهدفت بـ”ملاحظات وتوصيات محددة” بشأن الإدارة الإدارية للشكاوى من هذا النوع.

وفي ما يتعلق بمركز الخدمات المدرسية في مونتريال، تمّت الإشارة إلى أن المشتكين لم يتم أخذهم في الاعتبار بشكل جيد، ما يجعل العديد من الشكاوى تُعتبر غير مقبولة، على الرغم من وجود عناصر مقلقة أو جديرة بالاهتمام”.